VIDEO : 

Voici  une courte vidéo faite pendant la leçon de sciences.

 PAS DE RUGBY LUNDI 2 NOVEMBRE 

En raison des nouveaux protocoles sanitaires à préciser, le rugby est suspendu.

Pour l'heure de rentrée, je n'ai pas encore d'information officielle, désolé.

Bon week-end.

 URGENT : il faut donner un masque à votre enfant pour le bus.

(Je viens de l'apprendre, désolé. Toutefois, ne courrez pas partout pour trouver un masque, j'en fournirai pour ceux qui n'en auront pas trouvé.)

 POUR LUNDI 12/10/2020

SORTIE : La sortie aura lieu toute la journée à la Forêt du Neuland. Il faut donc prévoir un repas pour midi dans un sac. Les horaires d'entrée et de sortie de l'école seront par ailleurs inchangés. Il ne faut pas emporter le sac de classe, mais pensez à placer un stylo dans le sac de goûter de votre enfant, cela servira peut-être pour les animations.

Les devoirs sont à faire pour mardi, pas lundi (c'est pour ça qu'il y en a plus que d'habitude).

 POUR JEUDI 8 OCTOBRE

Apprendre les mots de la dictée

Il y aura sport dans la cour le matin (entrainement au cross).

 POUR LUNDI 5 OCTOBRE

Géographie : apprendre la leçon sur le Grand Est (et les départements ayant un numéro, les villes en rouge, les 3 autres régions et les 4 pays étrangers qui touchent le Grand Est). Il y aura un contrôle le matin Il a déjà été largement préparé avec les enfants en classe

Signer le cahier du jour

Rugby : Nous irons faire rugby sur l'herbe du parc de la place Jean-Sébastien Bach, à 200 m de l'école, de 13h45 à 15h30. Il faut donc prévoir un survêtement et des baskets qui pourront être salis. Pensez également à donner une bouteille d'eau à votre enfant.

Photo de classe : elle aura lieu mardi 6 octobre (je ne sais pas encore si ce sera le matin ou bien l'après-midi). Les photos avec les frères et soeurs pourront être faites à partir de 16h15. Si votre enfant est à l'APC et veut aller faire la photo après 16h15, merci de me le signaler (l'enfant n'aura alors pas APC du tout et sera sous votre responsabilité dès 16h15. En effet, il serait trop compliqué pour moi de gérer les allées et venues à Barrès 2 des enfants de l'APC qui voudraient faire la photo avec leur frère ou leur soeur).

Absences du maître : 

Jeudi 1er octobre : Je me suis rendu à la mairie pour une réunion concernant l'équipement des classes en nouveaux tableaux interactifs (le service informatique de la Ville ayant intelligemment demandé leur avis aux enseignants avant de choisir le nouveau dispositif qui leur sera destiné). Cela devait être le 8, et j'ai appris le 1er au matin que cela avait finalement lieu l'après-midi même. C'est pour cette raison que le remplacement n'a pas été immédiat (mais les élèves n'ont jamais été seuls).

Lundi 5 octobre : de 15h30 à 16h15, les enfants seront pris en charge par un remplaçant car je serai en réunion avec M. Wucher et Mme Kastel.

 POUR JEUDI 1er OCTOBRE : 

Apprendre les mots de la dictée

Orthographe : exercice 5 (fiche)

Il y aura sport dans la cour (entrainement au cross)

Rappel : il faut apprendre la géographie pour lundi prochain, donc il peut être intéressant de commencer ce mercredi.

 POUR MARDI 29 SEPTEMBRE

Faire signer le cahier de liaison

Orthographe : exercice 3 (fiche)

SORTIE AU NEULAND : lundi 12/10/20

Prévoir des bottes (ou chaussures pour la forêt), un petit sac à dos, un casse-croûte, une boisson, un K-Way.

Nus vous demandons 5 € car nous bénéficierons d'animations payantes à la Maison de la Nature. Merci.

POUR LUNDI 5 OCTOBRE : attention, le travail est donné dès aujourd'hui (un peu comme au collège). On a une semaine pour le faire.

APPRENDRE LA GEOGRAPHIE : Il faudra savoir

- ce qui est rouge : par coeur 

- ce qui est vert : On en choisit 2 dans chaque série, et on les apprend par coeur.

- le reste : il faut le connaitre (mais pas par coeur) pour pouvoir répondre à des questions. 

- sur la carte : il faut savoir placer et écrire sans faute les pays, les autres régions, les villes, les 2 fleuves et les départements (seulement ceux dont le numéro est indiqué. Le numéro n'est pas à savoir).

 POUR LUNDI 28 SEPTEMBRE

GEOGRAPHIE : 

Il faut apprendre par coeur les mots ou morceaux de phrases en rouge dans la partie ci-dessous. Cela permettra de connaitre des jalons qui aideront l'enfant à apprendre l'ensemble de la leçon par la suite.

ORTHOGRAPHE : 

Il faut faire l'exercice suivant sur la feuille de classeur qui se trouve dans le porte-vues. Ne pas oublier d'écrire la date, orthographe et exercice 2. Il faut recopier tout, en bleu, puis compléter avec des mots en vert. Ces mots doivent comporter S ou bien SS. 

RUGBY : Nous ferons rugby encore une fois au gymnase, le sol sera trop détrempé dehors.

A SIGNER : Merci de signer le cahier du jour ainsi que le mot du cahier de liaison indiquant que vous avez bien reçu la ou les enveloppe(s) pour voter. Si une des deux enveloppes doit être donnée à un ex-conjoint, merci de vous en assurer (dans la mesure du possible).

PHOTO : La photo de classe aura lieu mardi 06/10/20.

SORTIE : Si tout va bien, nous irons toute la journée du lundi 12/10/20 à la Maison de la Nature, dans la forêt du Neuland, pour une sortie automnale. Dès confirmation, je vous donnerai plus de détails.

 MERCREDI 9 SEPTEMBRE 2020

Pour les parents qui n'ont pas pu assister à la réunion : 

Nous avons parlé de la notation : 

cahier du jour : tb (très bien) - b (bien) - ab (assez bien, la notion n'est pas acquise à 100 %) - p (pas compris, l'enfant n'a pas du tout acquis la notion) - i (insuffisant, l'enfant a manqué de sérieux dans son travail et l'a mal présenté)

dictées (préparées, pas les dictées "express") : notation classique sur 20

évaluations (contrôles qui comptent pour le bulletin) : A (atteint) - PA (partiellement atteint, l'enfant maîtrise une partie des savoirs) - NA (non atteint, l'enfant n'a pas acquis du tout la notion)

Ski : il faut attendre l'évolution de la crise sanitaire Covid avant de savoir s'il sera organisé ou non.

DEVOIRS POUR JEUDI : 

Il faut connaitre le nom et l'emplacement des départements suivants du Grand Est. Il faut savoir écrire leurs noms sans faute. Ce n'est pas la peine de connaître leurs numéros : 

Haut-Rhin / Bas-Rhin / Meurthe et Moselle / Vosges / Moselle / Aube

Ne pas oublier les affaires de sport

 Réunion d'information mardi 8 septembre à 16h15 en salle 106.

Pensez au masque. Pas d'enfant, un seul adulte par famille, merci.

 LISTE DE MATERIEL

* Trousse, contenant : 

     - stylo à plume 

     - stylos billes rouge, bleu, vert, noir

     - crayon de papier

     - gomme

     - effaceur 

     - colle, ciseaux, compas

* règle graduée (plutôt de 30 cm) - équerre

* cahier de brouillon

* ardoise (+ feutres et chiffon)

* peintures (gouaches + pinceaux + palette) - feutres - crayons de couleur

* 2 portes-vues

* des grands cahiers (24x32) à grands carreaux : bleu - vert - rouge - jaune - noir - transparent - orange - violet

* papier à dessin - papier calque - papier millimétré

* Bescherelle (conjugaison, pas français) - dictionnaire

* calculatrice

* 4 € pour le sous-main déjà fourni, 20 € pour le fichier d'allemand et les cahiers de règles, 20 € pour la coopérative, attestation d'assurance

* plus tard, 20 € pour le ski (selon l'évolution de la crise COVID)

* tenue de sport (baskets dans un sac + jogging porté par l'enfant) les lundis et jeudis

Si vous ne pouvez pas acheter toutes les affaires ce week-end, merci d'écrire un mot pour le signaler dans le cahier de liaison.

 MARDI 1er SEPTEMBRE

C'est la rentrée ! Bienvenue aux élèves et parents de la classe de CM1 de M. Aguillon.

Nous allons tester les devoirs à la maison par internet.

1. Quiziniere : en cliquant sur ce lien, vous atteindrez www.quiziniere.com (que l'on a déjà indiqué dans la fiche distribuée aux élèves) : 

devoirs par internet avec la quiziniere

Une fois sur place, entrez le code suivant dans la case orange "espace apprenant" : 788WMY puis faites l'exercice. Les résultats seront connus seulement à l'issue de la clôture de l'exercice, après mercredi 18h00. Pour connaitre votre note mercredi soir, n'oubliez pas de conserver le code personnel que vous recevez une fois l'exercice terminé.

2. L'école du dirlo : sur ce site, nous serons amenés à nous exercer, notamment au calcul mental.

école du dirlo : les nombres

Merci de tester le lien et le premier exercice. Vous n'êtes pas tenus de faire la suite : aujourd'hui, on teste, on ne fait pas encore de vrais devoirs, c'est un peu tôt ! 

TRAVAIL DU VENDREDI 26 JUIN

Français : 

conjuguer au futur les verbes : raconter - blanchir - venir (montrer que ça ne fonctionne pas avec infinitif + terminaisons : on ne dit pas "il venira" !!!)


Maths : 

Une voiture va de Colmar à Paris (468 km) en 7 h et 48 mn. Quelle est sa vitesse ?

Histoire : 

épisodes 6 et 7 de la série Les grandes Grandes Vacances

Pas de travail ajouté jeudi, le travail de mardi n'a pas encore été terminé en classe.
Dernier jour de télétravail : vendredi 26 juin 2020

TRAVAIL DU MARDI 23 JUIN

Français 

futur 1

futur 2

Rappel : au premier et deuxième groupes, on écrit l'infinitif du verbe, on y ajoute la terminaison .... et c'est tout !

Maths : 

à poser :  1256 x 25       3678 x 42

Nous allons aborder la proportionnalité (de nouveau) pour les élèves qui n'ont pas suivi le télétravail ni été présents avant le 22/06.

Problème 1 : 

Pour faire un gâteau pour 6 personnes, il faut 200 grammes de farine. Combien faut-il de farine si on veut faire un gâteau pour 12 personnes ?
Et pour 3 personnes ?

Problème 2 : 

Pour faire un gâteau pour 6 personnes, il faut 18 grammes de levure. Combien faut-il de levure si on veut faire un gâteau pour 12 personnes ?
Et pour 3 personnes ?
Et pour 18 personnes ?
Et pour 2 personnes ?
Et pour 20 personnes ?
Et pour 19 personnes ?

Problème 3 : 

Pour faire un gâteau pour 4 personnes, il faut 176 grammes de farine. Combien faut-il de farine si on veut faire un gâteau pour 5 personnes ?

Histoire : 

Les grandes grandes vacances - épisode 4

Une vidéo conçue par les enfants :

tuto futur

TRAVAIL DU LUNDI 22 JUIN

fiche Maurice Barrès

Maths : 

poser 234 x 21

Histoire : 

Nous regardons actuellement la série "Les Grandes grandes vacances", qui évoque la vie de 2 enfants pendant la Deuxième Guerre Mondiale. Nous en sommes aux 3 premiers épisodes.

Les grandes grandes vacances - épisode 1

FIN DU TELETRAVAIL : 

Dans la mesure où les enfants devraient revenir en nombre la semaine prochaine, je suis obligé de terminer avec ceux qui sont déjà là des bricolages et autre activités que je ne pourrai pas continuer avec la classe au complet (on a profité du petit effectif). Nous n'allons donc pas faire beaucoup de travail véritablement scolaire cette semaine. J'arrête donc aujourd'hui le télétravail. Pour ne pas décaler tout le monde, d'autant que certains élèves, parmi ceux qui reviendront la semaine prochaine, n'ont pas pu suivre les apprentissages à la maison de façon satisfaisante. Un bilan et une tentative de redémarrer à peu près tous au même endroit seront nécessaires.

Dans ce contexte, les derniers exercices seront corrigés en classe lundi ou mardi prochain, ce sera une excellente remise en route.

Je vous conseille tout de même de jeter un oeil régulièrement sur ce blog, où je serai certainement amené à communiquer des infos. Pour l'instant, je n'ai aucune donnée précise sur l'organisation des 2 dernières semaines de l'année.

Merci de votre compréhension.

TRAVAIL DU LUNDI 15 JUIN

Corrections : 

Voici la correction détaillée (avec les 4 méthodes possibles) du problème de vendredi.

correction 1

correction 2

Maths : 

Plusieurs exercices de proportionnalité à faire :

maths 1

maths 2

maths 3

maths 4

maths 5

maths 6

maths 7

maths 8

Je ne rajoute pas de travail en Français, pour éviter un décalage entre la maison et la classe, où nous bricolons et préparons un document sur le futur.

TRAVAIL DU VENDREDI 12 JUIN

correction : 

1) 5 camions identiques ont transporté 342 tonnes de gravats. Le lendemain, on utilise 6 camions. Combien de gravats transportent-ils ? 

6 x 342 = 2052
2052 : 5 = 410,4
Ils transportent 410,4 tonnes de gravats.

 

2) 8 kg de fraises coûtent 18,30 €. Quel est le prix de 6 kg de fraises ? 

6 x 18,30 = 109,80
109,80 : 8 = 13,725

Il faudra payer 13,72 € ou bien 13,73 € pour les 6 kg de fraises.

3) Une voiture parcourt 19 km en 8 mn.
    * Quelle distance parcourt-elle en 60 mn ? 
    * Quelle est sa vitesse ? 

* 60 x 19 = 1140
1140 : 8 = 142,5
La voiture parcourt 142,5 km en 60 mn.

* Sa vitesse est de 142,5 km/h.

Lecture : 

Lire la fin des Petits Mégots puis faire le questionnaire quiziniere 623R50.

Les Petits Mégots 19

Les Petits Mégots 20

Les Petits Mégots 21

Maths : 

Résoudre le problème suivant (avec la méthode de ton choix) : 

8 camions identiques ont transporté 168 tonnes de gravats.
Le lendemain, on utilise 12 camions. Combien de gravats transportent-ils alors ?

TRAVAIL DU JEUDI 11 JUIN

Maths : 

Voici un tuto sur les produits en croix qui vous aidera pour les problème de proportionnalité suivants. J'aimerais que vous essayiez de les résoudre en utilisant le produit en croix. Cependant, si vous n'y comprenez rien et que vous préférez utiliser une autre méthode (bricoler avec les doubles et les moitiés, faire un tableau avec un opérateur, chercher "pour UN" selon la règle de 3), vous êtes libres de le faire.

Un test en classe m'a montré que le produit en croix (que j'aimais peu, je l'avoue) marche bien. Mais aucune méthode n'est obligatoire : l'important, c'est d'être à l'aise et de résoudre le problème. Rappelez-vous de la vidéo : nous ne sommes plus en 1912, on est devenu plus tolérant !

Problèmes : 


1) 5 camions identiques ont transporté 342 tonnes de gravats. Le lendemain, on utilise 6 camions. Combien de gravats transportent-ils ? 


2) 8 kg de fraises coûtent 18,30 €. Quel est le prix de 6 kg de fraises ? 


3) Une voiture parcourt 19 km en 8 mn.
    * Quelle distance parcourt-elle en 60 mn ? 
    * Quelle est sa vitesse ? 


Lecture : 

Après avoir lu ce chapitre, rendez-vous sur la quiziniere pour un questionnaire élaboré par les élèves en classe, code 3X58QN .

Les Petits Mégots 15

Les Petits Mégots 16

Les Petits Mégots 17

Les Petits Mégots 18


Correction : 

correction des tableaux de lundi 8 juin


Récréation : 

Chaque après-midi, Nour, Fabienne et Mme Perdu-Alloy organisent une séance de danse. Au programme, Madison, Macarena, etc...

Voici un petit aperçu de ce que ça donne : Madison

TRAVAIL DU LUNDI 8 JUIN (modifié à 13h30)

Lecture : 

Les Petits Mégots 11

Les Petits Mégots 12

Les Petits Mégots 13

Les Petits Mégots 14

Lire ce chapitre puis répondre au questionnaire quiziniere code A2GMK6. Le questionnaire a été élaboré par les enfants qui viennent en classe.
(De ce fait, il n'y a pas de QR code. Si cela pose un problème à l'avenir, merci de me le faire savoir dans les commentaires)

Histoire : 

Puisque nous étions le week-end du 6 juin, nous avons visionné cet épisode de "C'est pas sorcier" vendredi en classe :

C'est pas sorcier débarquement

Maths : 

Nous travaillons les tableaux de proportionnalité. Merci de compléter ceux-ci

IMPORTANT : RECUPERATION DES AFFAIRES 

Pour les enfants qui ne reviendront pas, les affaires de classe pourront être récupérées lundi 8 juin, aux horaires normaux, de classe  en passant chez le directeur.
S'il vous reste des livres (de BCD ou des manuels) , merci de les rapporter à cette occasion .


Pour ceux qui reviennent en classe le 2 juin, prévoir  : 

- trousse (avec stylos de couleur, crayon, etc)
- ciseaux, colle, compas, règle équerre
- ardoise
- calculatrice
- feutres, peintures, crayons

Laisser à la maison les cahiers, feuilles, livres.

MASQUES :

L'Education Nationale ne nous fournit plus de masques pour enfants, ceux-ci n'étant pas obligatoires pour les élèves au niveau national. La Mairie en a fourni un par élève, puisqu'elle a rendu obligatoire le port du masque pour les enfants dans les écoles de Colmar. Mais un seul, puisqu'il est lavable.
Par ailleurs, le masque doit être changé à midi.
Pour toutes ces raisons, nous n'avons plus assez de masques pour en fournir chaque demi-journée à chaque enfant.
Nous savons également que le masque de la Mairie ne résiste pas bien au lavage.
Cependant, avoir en classe des enfants masqués et d'autres non n'est pas une bonne chose.

Nous vous demandons donc, dans la mesure du possible (et en sachant que cela représente pour vous, parents, des contraintes de lavage, d'organisation et un coût) de fournir à votre enfant un masque (en tissu personnel, jetable acheté ou lavable donné par la Mairie), de le changer à midi et de le laver s'il est réutilisable. Bien évidemment, on ne peut pas vous y obliger si vous n'avez pas reçu de masque, et nous ferons notre possible pour fournir des masques aux enfants qui n'en auront pas.  

VENDREDI 29 MAI

Travail du jeudi : 

Il y a eu des petits soucis informatiques. Je pense que c'est rétabli. Toutes mes excuses si certains liens posent encore problème.


Travail du vendredi : 

Je n'ajoute pas de travail, suite à ces soucis, et dans le contexte d'un Xième changement de mes élèves (et de ce qu'ils ont étudié) vendredi. Tout devrait se mettre en place définitivement la semaine prochaine, et le 8 juin, nous pourrons reprendre normalement le télétravail, en parallèle avec la classe réelle.


Classe à partir du 2 juin : 

Les enfants de Mme Joho qui étaient dans ma classe ne seront plus pris en charge dans la mienne.
Normalement, je n'aurai que des enfants de mon CM1/CM2 d'origine.
Nous nous laissons quand même une possibilité de prendre éventuellement en charge ceux de Mme Risser, si les contraintes du service nous y obligent.

Pas de nouveau travail, donc, d'ici jeudi prochain, le temps que tout se cale.

Les parents qui le désirent (et qui sont motivés !) peuvent toujours proposer des situations de la vie courante relevant de la proportionnalité (vitesses, échelles de maquettes ou de cartes, prix de quelques paquets à partir de lots de plusieurs paquets, etc..) en favorisant le produit en croix (méthode n°2 de la règle de 3, tuto "course automobile 1900").

En effet, ce confinement, ainsi que les "cobayes" gentiment livrés par Mme Joho, m'ont amené à tester et à innover. Pour la première fois en 27 ans, je crois que je vais privilégier le produit en croix sur les autres méthodes (il semblerait que ça fonctionne pas mal...).
A priori, donc, les enfants vont "bouffer du produit en croix" à partir du 8 juin !!


Quelques instructions du directeur : 

Informations aux parents

A partir du mardi 2 juin, l’école accueillera 137 élèves avec des horaires d’entrée et de sortie échelonnés.

Vous trouverez les horaires de la classe de votre enfant dans les tableaux ci-dessous.

Classes/ enseignantes	Arrivée matin	Sortie midi	Arrivée après-midi	Sortie du soir
CPa + CP b Anne B et Anne E	8h15	11h45	13h45	16h15
CPc + CE1a Régine et Muriel	8h20	11h50	13h50	16h20
CE1b + CE1c Maëva et Carole	8h25	11h55	13h55	16h25
CE2 a + CE2 b Laurence et Geneviève	8h30	12h00	14h00	16h30
CE2 c Aurélia	8h35	12h05	14h05	16h35

Classes /enseignants	Arrivée matin	Sortie midi	Arrivée après-midi	Sortie du soir
CM1/CM2 Mr Aguillon	8h15	11h45	13h45	16h15
CM2b Mme Perdu-Alloy	8h20	11h50	13h50	16h20
CM2a Mme Joho remplacée par Mr Wucher	8h25	11h55	13h55	16h25
CM1b Mme Luangsivilay	8h30	12h00	14h00	16h30
CM1c Mmes Dondenne et Dersoir	8h35	12h05	14h05	16h35
ULIS Mme Ennesser	8h40	12h10	14h10	16h40
CM1a Mme Risser remplacée par Mr Mondajar	8h45	12h15	14h15	16h45

Respect impératif des horaires d’arrivée et fréquentation régulière obligatoire de l’école.

Les élèves ayant reçu un masque de la ville de Colmar doivent le porter et arriver ainsi masqués à l’école.

Le cartable arrivera à l’école le mardi 2 juin et restera à l’école toute la semaine.

Le drive du travail de semaine sera poursuivi, accessible le mardi 2 juin puis chaque semaine, les lundis uniquement.

Les enseignants présents à l’école assureront la continuité pédagogique alors qu’ils n’y sont plus tenus. Merci d’en tenir compte et de les contacter en respectant des horaires compatibles avec leur vie privée.

Le conseil d’école se tiendra le mardi 23 juin à 18h. Le lieu de réunion vous sera communiqué ultérieurement.

Cordialement

TRAVAIL DU JEUDI 28 MAI

Corrections : 

Grammaire 

LUNDI

exercice 1 : 

correction grammaire lundi exercice 1

exercice 4 : 

Ma chaussure est neuve.
J'achète les journaux.
Ces chiens me semblent bien tristes.
Cet exercice de grammaire est beaucoup trop facile. (CET au lieu de CE, car devant une voyelle, c'est difficile à prononcer. Mais pas CETTE, car c'est un déterminant réservé aux mots féminins. Or, EXERCICE est masculin.)

MARDI :

correction grammaire mardi 26 mai

Maths : 

correction problème de mardi

861 : 8 = 107,625

 343 : 4 = 85,75            

136 : 9 ~  15,11


Travail à faire : 

Maths : 

problème

grammaire : les adjectifs  (Cette fois ça devrait marcher ...)

Organisation de l'école à partir du 2 juin : 

Chers parents

Nous avons enfin reçu de notre hiérarchie les dispositions définitives. Celles-ci sont les suivantes : pour les parents qui le souhaitent, l'école rouvre TOUS ses niveaux à partir du mardi 2 juin. 

5 cas de figure sont possibles pour ma classe : 

1) Le statu quo intégral : aucun parent supplémentaire (ni de chez moi ni de chez Mme Joho) ne désire envoyer son enfant à l'école. Je garde ces conditions de 6 CM2 Joho, 2 CM2 Aguillon et 1 CM1 Aguillon. 

2) 2 à 3 parents (de Mme Joho ou de ma classe) supplémentaires désirent que leur enfant fréquente la classe à partir du 2 juin. Je les inclus simplement à mon dispositif, en plus.

3) De nombreux parents supplémentaires souhaitent que leur enfant fréquente l'école. Nous décidons de faire 2 groupes d'élèves, qui fréquenteront l'école alternativement (2 jours/ 2 jours ou bien une semaine sur 2, c'est à définir), la mairie se chargeant de garder les enfants qui n'ont ni école ni autre mode de garde. Sur la base d'un groupe de CM2 (Aguillon + Joho) et d'un groupe de CM1.

4) De nombreux parents supplémentaires souhaitent que leur enfant fréquente l'école. Nous décidons de faire 2 groupes d'élèves, qui fréquenteront l'école alternativement (2 jours/ 2 jours ou bien une semaine sur 2, c'est à définir), la mairie se chargeant de garder les enfants qui n'ont ni école ni autre mode de garde. Sur la base d'un groupe de CM2 (Aguillon "purs") et d'un groupe de CM1 (là aussi, Aguillon "purs"). Les enfants de Mme Joho retournent dans leur classe, où un professeur remplaçant leur fera cours à la place de Mme Joho.

5) De nombreux parents supplémentaires souhaitent que leur enfant fréquente l'école. Les enfants de Mme Joho retournent dans leur classe, où un professeur remplaçant leur fera cours à la place de Mme Joho, afin de garder un effectif inférieur à 15 dans la classe de M. Aguillon. Dans ce cas, les enfants de M. Aguillon, qu'ils soient CM2 ou CM1, ont classe avec M. Aguillon, tous les jours sans alternance.

Au vu de la multiplicité des situations possibles et du temps très court qui nous reste pour nous organiser, vous comprendrez que nous avons besoin de savoir très vite et très clairement quels sont les parents qui veulent envoyer leur enfant à l'école. Je vous remercie donc de répondre précisément à ce sondage (si ce n'est pas déjà fait par mail) en choisissant une des 2 réponses possibles. Un choix pour le 2 juin vous engage jusqu'aux grandes vacances : on ne pourra certainement pas accueillir des enfants supplémentaires, à la mi-juin, qui ne se seraient pas signalés pour le 2 juin. Merci de votre compréhension.

   * Mon enfant fréquentera (ou continuera de fréquenter) l'école à partir du 2 juin.

   * Mon enfant ne reviendra pas à l'école le 2 juin. 

Remarque : en fonction de l'organisation retenue et des présences, les affaires des enfants pourront être récupérées à partir du 10 juin. Nous définirons alors des rendez-vous. 

TRAVAIL DU MARDI 26 MAI

Français : 

grammaire : les déterminants 2

Maths : 

divisions :   (aller jusqu'au bout si ça se termine, seulement jusqu'aux centièmes si ça ne se termine pas. Ecrire aussi le résultat en ligne)

861 : 8          343 : 4                   136 : 9

problème

TRAVAIL DU LUNDI 25 MAI

Français : 

Grammaire : les déterminants

Quelques rappels sur les noms, les adjectifs et les déterminants ici

Maths : 

l'école du dirlo : divisions posées

Corrections : 

Grammaire :

exercice 2, quelques exemples possibles :

- personnes : Léa - Aguillon - Léo - Louane - etc.....
- villes : Colmar - Strasbourg - Mulhouse - Paris - etc....
- fleuves : Rhin - Garonne - Loire - Danube - etc....
- montagnes : Alpes - Vosges - Jura - Forêt-Noire - etc...

exercice 3, quelques exemples possibles : 

France, les Français - Allemagne, les Allemands - Angleterre, les Anglais - Italie, les Italiens - Suisse, les Suisses (mais les Suissesses) - etc...

exercice 4 : 

le boucher, la bouchère
un chanteur , une chanteuse
le patron, la patronne
le lion, la lionne
un instituteur, une institutrice

un chien, une chienne
un savant, une savante
le caissier, la caissière
un vendeur, une vendeuse
un vieux, une vieille

TRAVAIL DU MARDI 19 MAI

Histoire : 

Lire cette fiche

Puis questionnaire quiziniere code :  2EYQKK

QR code

Maths : 

Faire les entrainements de tables de multiplication ici :  tables (école du dirlo)

TRAVAIL DU LUNDI 18 MAI

Quelques nouvelles du travail en classe : comme nous avons pris notre temps et que nous avons refait quelques exercices de mars-avril avec les enfants de Mme Joho, ma classe et les enfants qui télétravaillent sont encore un peu décalés. Il faudra également que j'intègre de nouveaux élèves (1 à 4) ce 18 mai.

Pour toutes ces raisons, et pour que cela reste gérable à mon niveau, je ne donne pas de travail supplémentaire ce lundi. Nous verrons où nous en sommes mardi. De toute façon, avec le pont de l'Ascension, c'est une toute petite semaine de travail qui se profile à l'horizon.

Merci pour votre compréhension.



Voici comment ça se passe dans les rangs à Barrès déconfinée : 

CORRECTIONS : 

Sur la quiziniere, les corrections sont disponibles (avec le code individuel de chaque enfant).

coloriage magique :

Grammaire : exercice 1

Paul - Bordeaux - Jean - Carcassonne - Rozeille - Creuse - Pontcharraud - Moutiers - Dumouchot - Cachou - Tikida

TRAVAIL DU VENDREDI 15 MAI

Grammaire : faire la fiche suivante

fiche grammaire les noms

Je ne rajoute pas d'autres exercices, pour éviter un décalage entre la classe réelle et le télétravail.

TRAVAIL DU JEUDI 14 MAI

Corrections : 

Conjugaison : 

Présent : 

rendre

je rends
tu rends
il rend (attention à D au lieu de T)
nous rendons
vous rendez
ils rendent

prendre : 

je prends
tu prends
il prend (attention à D au lieu de T)
nous prenons
vous prenez
ils prennent (attention aux 2 N. On l'entend, cela fait le son [è] sans utiliser d'accent, c'est donc qu'il y a 2 consonnes identiques, comme dans MAISONNETTE ou BENNE)

rougir :

je rougis
tu rougis
il rougit
nous rougissons (attention aux 2 S)
vous rougissez (attention aux 2 S)
ils rougissent (attention aux 2 S)

raconter :

je raconte
tu racontes
il raconte
nous racontons
vous racontez
ils racontent

Imparfait : 

rendre

je rendais
tu rendais
il rendait
nous rendions (ne pas oublier le i !!)
vous rendiez (ne pas oublier le i !!)
ils rendaient

prendre : 

je prenais
tu prenais
il prenait
nous prenions (ne pas oublier le i !!)
vous preniez (ne pas oublier le i !!)
ils prenaient

rougir :

je rougissais (attention aux 2 S)
tu rougissais (attention aux 2 S)
il rougissait (attention aux 2 S)
nous rougissions (attention aux 2 S et au i)
vous rougissiez (attention aux 2 S et au i)
ils rougissaient (attention aux 2 S)

raconter :

je racontais
tu racontais
il racontait
nous racontions (ne pas oublier le i !!)
vous racontiez (ne pas oublier le i !!)
ils racontaient

maths : 142 : 6  ~  23,66      201 - 98 = 103       451 : 8 = 56,375


Français : 

Lire :

Les Petits Mégots 8

Les Petits Mégots 9

Les Petits Mégots 10

Puis faire le questionnaire quiziniere code ZKA9MW

QR code :

Orthographe : révisions jeudi 14 mai

Maths : 

coloriage magique jeudi 14 mai

DECONFINEMENT : ENCORE DES CHANGEMENTS  ! 

Voici les dernières dispositions décidées pour ma classe, vous constaterez qu'il y a quelques changements de dernière minute :

- CM 2 : ils viendront dès ce jeudi 14 mai, à 8h15.
2 élèves ont signalé leur présence. Il est possible que d'autres CM2, dont je n'ai pas de nouvelles, soient présents sans qu'ils se soient signalés (même si c'est peu probable). Par ailleurs, j'accueillerai les élèves du CM2 de Mme Joho (normalement, 5 enfants) car sa situation présente un risque. Elle ne peut donc pas être présente physiquement à l'école. Ce n'était pas prévu. Cette donnée nouvelle a donc des répercussions sur les CM1.

- CM 1 : Normalement, les CM1 ne devraient pas venir avant le 2 juin (voire après). Mais, si les parents travaillent tous les deux et s'ils n'ont pas de solution de garde, les élèves de CM1 ont la possibilité d'être pris en charge par la classe d'accueil qui va ouvrir dès le 18 mai pour les niveaux autres que le CM2.
Cependant, à Barrès, et pour le CM1/CM2 de M. Aguillon seulement, nous avons décidé que mes CM1 seraient accueillis eux aussi dans ma classe, dès le lundi 18 mai, afin de simplifier les choses.
Pour l'instant, les effectifs seraient les suivants : 2 CM2 Aguillon + 5 CM2 Joho + 2 CM1 Aguillon = 9 élèves. Pas de souci, il y a la place pour de la distanciation.
Cependant, si plus d'élèves se présentent dans les prochains jours, la priorité sera donnée aux CM2 (y compris de Mme Joho) : dans ce cas, il est possible que la présence des CM1 dans ma classe dès le 18 mai soit remise en cause et que l'on invite ceux-ci à se rendre dans la classe d'accueil en attendant début juin. Mais c'est peu probable. Pour l'instant, les 2 CM1 prévus viennent dans ma classe le 18 mai.

- Horaires, gestes-barrière, masques :

   * Les enfants se présentent au portail à 8h15 précises (pas d'accueil 10 mn avant) et à 13h45. Ils sortent à 11h45 et 16h15. Attention, les horaires des autres classes sont un peu décalés !
   * Lavage des mains : à 8h15, au début et à la fin de la récréation, à 11h40 - De même l'après-midi.
   * Récréations : on ne se touche pas ! Pas de loup ou épervier....
   * En classe : les élèves ont une place attribuée, ils n'en bougent pas, ne s'échangent pas d'affaires. Chaque enfant disposera de plusieurs manuels, de quelques livres s'il a fini un travail et de feuilles de dessin, et les photocopies seront en général posées sur les tables la veille, après le départ des enfants. De même, peu de corrections seront effectuées par le maître directement (pour éviter que des objets éventuellement contaminés se transmettent d'une personne à une autre) car une copie ramassée mettrait quasiment 5 jours à être rendue ! Je privilégierai donc la correction par l'élève lui-même. Il est clair que la rigueur orthographique que j'exige généralement y perdra beaucoup mais, logiquement, on est obligés de faire comme ça. Et c'est seulement pour un gros mois, alors...
   * En classe, il y a du gel hydro-alcoolique et du savon pour se nettoyer les mains dès qu'il y a un "imprévu".
   * Masques : chaque enfant recevra un masque, jetable, au début de chaque demi-journée. S'il veut ensuite le garder dans la rue jusqu'à la maison, pas de problème, mais il faut le jeter une fois arrivé. Pour le matin, si vous désirez fournir un masque à votre enfant pour la rue, pas de souci.
Quelle est la bonne pratique alors ? En théorie, si un enfant vient "masqué" en classe, je devrais lui faire ôter son masque et lui en donner un jetable. En effet, seul le matériel Mairie est parfaitement agréé et désinfecté. Cependant, je crois que l'on peut se faire confiance et je crois que je laisserai les enfants "masqués" garder leur masque. Bien sûr, en échange, il faut que vous vous engagiez à ce que votre enfant change de masque à midi et le soir. S'il met un masque en tissu, celui-ci doit être lavé à 60 ° en machine, s'il met un masque jetable, celui-ci doit avoir été acheté dans un magasin ou une boutique internet  "qui a pignon sur rue", pas sur un obscur site asiatique (je déconseille de toute façon vivement de donner son numéro de carte bleue à ce genre de vendeur inconnu !). Bref, je compte sur votre intelligence pour ne pas faire n'importe quoi, la santé de votre enfant (et de vous-même) est en jeu.
   * Nettoyage : Marie-Christine, l'agent d'entretien, sera exceptionnellement présente dans l'école en journée. Quand on ira en récréation, elle aérera et nettoiera les tables utilisées. Le soir, une société extérieure spécialisée viendra désinfecter la salle de classe.

   * Ici, quelques explications en images : tuto vidéo gestes barrière

- Travail scolaire : Je vais continuer le télétravail, comme prévu. Je vais essayer, dans la mesure du possible, de proposer un peu la même chose en classe et sur le blog. La prise en charge des enfants de Mme Joho, qui n'ont pas vu les mêmes notions au même moment et sous la même forme, nécessitera une adaptation.
Vous constaterez que pas mal d'exercices ou lectures seront extraits des manuels de vos enfants. C'est plus sécurisant pour les élèves présents en classe (ils ont des livres, à leur table, qu'ils sont les seuls à toucher. C'est plus sûr que des photocopies qui circulent). Je mettrai bien sûr tout en ligne, mais si votre enfant a encore son manuel chez lui, il sera peut-être plus confortable pour lui de l'utiliser directement.

 - Affaires de classe : Elles sont prêtes ! Pour aménager et permettre la désinfection de la classe, j'ai rangé les affaires des enfants qui ne viendront plus dans des sacs. Il ne reste plus qu'à définir un soir où les récupérer. A ce moment-là, il faudra aussi me rendre les manuels de vos enfants, ainsi que les livres de BCD ou de la bibliothèque de classe s'ils en ont encore.
J'avais pensé à un soir de la semaine prochaine, mais il me semble plus judicieux d'attendre début juin. En effet, d'ici là, il y aura peut-être encore des changements : des nouvelles contraintes professionnelles pour les parents ou un changement d'organisation de l'école (par exemple pour les CM1). Rendre les affaires puis revenir ensuite avec en classe, quel intérêt ?
Si cela vous semble trop tard, je reverrai le dispositif.

Pour les élèves qui viendront en classe à partir du 14 ou du 18, il est important d'avoir :
- stylos : bleu rouge vert noir
- crayon de papier, gomme, taille-crayon
- colle, compas, ciseaux, règle, équerre
- ardoise et feutres d'ardoises (et chiffon ou lingettes, il ne s'agit pas d'essuyer avec le doigt dans le contexte actuel)
- feutres, crayons de couleur, peintures, pinceaux, palettes (certains de ces objets sont restés en classe).
Pas la peine de s'encombrer, par contre, avec des feuilles, cahiers, manuels, pochette, etc... Je fournirai les feuilles, y compris de dessin. Les enfants ne rapporteront pas grand chose à la maison et pas souvent (2 à 3 fois d'ici juillet, pas plus). Il n'y aura pas de devoirs.
Par ailleurs, nous ferons peut-être du sport (dans la cour ? le gymnase ?) : comme il n'est pas question de manipuler des chaussures ou d'aller aux vestiaires, habillez vos enfants (dès vendredi 15 mai) en tenue de sport et baskets (à peu près propres), tous les jours, comme ça, on sera prêt si une opportunité de faire du sport se présente.

Un tout dernier point, très important : l'école est totalement bouclée ! La communication ou l'échange de matériel peut se faire à une porte ou fenêtre définie, à un moment défini, mais aucun parent ne rentrera dans l'école ! C'est nécessaire, sinon les gestes barrière et les masques ne serviraient pas à grand chose...

LUNDI 11 MAI

correction problème du mardi 5 mai

FRANCAIS : 

Conjugue, à toutes les personnes, au présent puis à l'imparfait : rendre - prendre - rougir - raconter -

MATHS : 

Pose les opérations suivantes :

142 : 6         201 - 98       451 : 8       

(Pour tout ce travail, ce n'est pas la peine de me l'envoyer, les corrections seront données plus tard)

CORRECTIONS DU LUNDI 7 MAI

corrections quiziniere maths et conjugaison lundi 7 mai

TRAVAIL DU JEUDI 7 MAI

MATHS 

maths jeudi 7 mai

FRANCAIS

conjugaison jeudi 7 mai

Lecture : lire Les Petits Mégots 

Les Petits Mégots 5

Les Petits Mégots 6

Les Petits Mégots 7

Puis faire le questionnaire quiziniere code BKDWQ4

QR code :

DECONFINEMENT 2 (modification) : 

Je remercie les parents qui ont répondu au sondage.

Voici quelques renseignements supplémentaires : 

- pour les parents qui ont des enfants qui ne sont pas concernés tout de suite par la reprise, s'ils sont obligés d'aller travailler et n'ont pas de mode de garde, leurs enfants (quelle que soit leur classe) devraient être accueillis dans une classe de l'école Barrès (et non plus Wickram ou autre). Les CM1 pourront donc venir dans ma classe, mais seulement à partir du 18 mai. Pour la cantine, il semble que ce sera assuré d'une façon ou d'une autre par Préalis, mais je n'ai pas d'infos sur les détails concrets.

- retour des affaires : pour les enfants qui ne reviendront pas en classe, je donnerai un RDV précis (en bas de l'école) aux parents, un soir après l'école, pour leur rendre les affaires de leur enfant. Si celui-ci a encore des livres de l'école, ce sera aussi le moment de me les rapporter.
Je vous demande au moins une semaine de patience, nous ne ferons pas ça avant le 18 mai. En effet, la semaine du 11 au 15 promet d'être compliquée. Merci de votre compréhension.